Para quienes rindieron examen

Estimadas, les dejo las notas de su examen y sus promedios finales. Todas aprobaron, así que les doy mis felicitaciones y espero que más adelante no vuelvan a inscribirse para estas instancias.
Saludos y buena suerte!

Nombres	Presentación		Examen		Promedio final
	Nota	60%	Nota	40%
J. Aranda	4,3	2,58	6,3	2,52	5,1
N. Cárdenas	4,7	2,82	5,0	2,00	4,8
M. Herrera	4,3	2,58	5,6	2,24	4,8
M. Mesina	4,9	2,94	3,2	1,28	4,2
D. Sandoval	4,3	2,58	4,1	1,64	4,2

Respecto al examen

En la entrada anterior les dejé los promedios finales del curso. En el documento, las notas que aparecen marcadas en rojo corresponden a las personas que deben rendir examen el próximo miércoles 18 (sala RC 2-4, claves 7-8). A ellas, les informo que la evaluación será escrita y que constará de tres preguntas, las cuales pueden tratar sobre cualquiera de los contenidos, estudios crítico-teóricos y novelas estudiados en el curso. Por ende, tómense el tiempo de chequear sus apuntes, leer las narraciones que les hayan faltado y revisar atentamente el blog del seminario.
Suerte y nos vemos el miércoles.

Promedios finales

Estudiantes, les adjunto el documento con los promedios finales del curso. En mi opinión, los resultados en general son muy buenos: veintidós notas de 6,0 hacia arriba; once notas entre 5,1 y 5,9; cinco promedios entre 4,3 y 4,9; y cinco notas insuficientes (las que corresponden mayoritariamente a alumnos y alumnas que habrían botado el ramo pero que aún aparecen como inscritos). Por ende, no me queda más que darles mis más sinceras y efusivas FELICITACIONES!!!!!! Espero que el curso haya sido de su agrado, que les haya sido útil para su formación profesional y, sobre todo, que hayan aprendido. Desde ya les deseo mucha suerte en todo y, si bien ya no nos reencontraremos en las aulas de la universidad, ojalá podamos hacerlo en otras instancias.

Con respecto al recurso didáctico, los felicito por su esmero y responsabilidad. No siempre se cumplió con todo lo solicitado, pero se nota que hay un trabajo detrás. Además, hay que tener en cuenta que es un producto mejorable y posible de utilizar más adelante. No olviden eso. Finalmente decidí no castigar a aquellos grupos que me entregaron con atraso su recurso, sino premiar con algunas décimas a quienes lo enviaron a tiempo. Otra cosa, el punto más bajo fue el referido al análisis de las novelas; hubo mucha confusión al parecer y no se entendió que lo que yo pretendía era que los análisis los hicieran ustedes y que éstos aparecieran en el recurso. Debido a ello, opté por dejar el valor total de este ítem en 1,0 pto. y hacer que las actividades valiesen 1,5 ptos.

No tengo mucho tiempo ahora para hacer más comentarios, pero les informo de los resultados cuantitativos globales del curso, punto por punto, según la rúbrica de evaluación. Como lo hemos estudiado, los hechos no hablan por sí solos, pero aquí les dejo los datos para que ustedes los hagan hablar.

	Puntaje ideal total (en puntos)	Puntaje real total (en puntos)
Teoría de la NH	11,0	9,5
Presentación de las novelas	5,5	4,3
Análisis de las novelas	11,0	5,4
Actividades	16,5	12,2
Adecuación a los destinatarios	5,5	5,5
Enlaces	5,5	4,5
Presentación visual	5,5	5,0
Redacción y ortografía	5,5	5,0

Saludos!!!

Comentarios sobre los recursos didácticos

Estimadas y estimados, ¿tienen habilitados los comentarios de su recurso? He comentado en un blog, pero me dice que se necesita aprobación. Creo que no hay que usar la moderación de comentarios para que éstos aparezcan publicados de inmediato. Avísenme.

Acerca del examen

Estudiantes, para ambos paralelos el examen del curso está fijado para el 18 de enero, claves 7-8, sala RC 2-4. Dependiendo de la cantidad de matriculad@s -cosa que sabremos mañana- fijaré la forma del mismo (si escrito u oral). El examen integrará todos los contenidos, estudios críticos y novelas trabajadas en el seminario.
Por otro lado, respecto a quienes me entregaron su recurso con atraso, sólo puedo decir que aún no decido cuáles penas aplicar.
Saludos cordiales.

Recordatorios para el recurso didáctico

Estimadas y estimados, espero que todo vaya bien con el desarrollo de sus recursos. Mañana estaré en la universidad sólo durante las claves 7-8 en la RC 2-4, por si alguien tiene alguna última consulta que hacer. Finalmente, sólo quiero señalarles -a modo de recordatorio y de autoevaluación- una serie de preguntas a tener en cuenta antes de enviarme la dirección de su trabajo:

- ¿Se da una definición de "novela histórica"? (Fernández Prieto, Lukács yJitrik debieron darles luces al respecto)
- ¿Están señaladas las características de la NHT y de la NNH? (Recuerden los ppt que les envié, especialmente el de la sesión en que estudiamos las propuestas de Aínsa, Menton, Fernández Prieto y Grützmacher)
- ¿Están hechas las referencias sobre las novelas y sus autores? ¿Se incluyen otros datos al respecto, además de los obligatorios?
- ¿Los análisis de las novelas han sido hechos de forma creativa y guiados por las formulaciones de L. Grützmacher? ¿Se ha hecho mención a otras dimensiones importantes de las novelas?
- ¿Las actividades tienden a integrar los conocimientos sobre la NH? ¿La explicación de las mismas y sus respectivas evaluaciones han sido expuestas? ¿Las respuestas de las actividades se hallan disponibles? (En el caso de una actividad extensa y/o compleja, la respuesta puede ser una demostración que al estudiante le sirva de orientación para desarrollarla)
- ¿El lenguaje utilizado en el recurso es comprensible para los y las estudiantes?
- ¿Se han puesto enlaces para que los y las estudiantes puedan profundizar sobre los contenidos?
- ¿La presentación visual del recurso es agradable y atractiva para los y las estudiantes?
- ¿La redacción y la ortografía son adecuadas a los y las estudiantes? ¿Se han revisado y/o corregido la redacción y la ortografía?

Bueno, espero que esto les sea de ayuda. Mucha suerte y hasta mañana!!!

Notas y porcentajes

Estimadas y estimados, les hago llegar el documento con las notas de las exposiciones y los ensayos y sus respectivos porcentajes. La lista de estudiantes la extraje del navegador académico, por ende, concluyo que se trata del listado oficial de alumnos inscritos.
Saludos y nos vemos pronto!

Rúbrica recurso didáctico

Estudiantes, dejo en su poder la rúbrica de evaluación del recurso didáctico. Espero que todo vaya bien con el desarrollo de sus recursos. Mucha suerte y, si tienen consultas, no olviden que aún disponen del día lunes. Saludos y buen fin de semana!

Maluco, la novela de los descubridores

Estimadas y estimados, les dejo acá la presentación que su compañera Alicia Gazmuri preparó sobre Maluco, la novela de los descubridores de Napoleón Baccino Ponce de León.
Saludos!

Horario de entrega del recurso

Lo conversamos hoy día. La hora de entrega del recurso didáctico queda hasta las 20:00 hrs. del miércoles 11 de enero. Saludos y buenas noches!

Sobre la ucronía

Se me había olvidado que tenía que enviarles información sobre el concepto de "ucronía", por ende, los remito al libro de Elisabeth Wesseling Writing history as a prophet (especialmente el capítulo V, pág. 102); allí podrán encontrar una buena definición. Además, en esta dirección pueden hallar completo el primer capítulo del libro.

Suerte con las lecturas y a practicar el inglés!

Maldita yo entre las mujeres

Hola, espero que hayan celebrado como corresponde la llegada del nuevo año y que éste sea excelente para tod@s ustedes.
Por mi parte, cumplo con hacerles llegar la presentación de Maldita yo entre las mujeres que me enviaron sus compañeras Verónica Rodríguez y Carolina Faune.
Muchos saludos y nos vemos pronto!